Com o propósito de fortalecer a qualificação dos gestores dos cursos de Medicina brasileiros, a Associação Brasileira de Educação Médica (Abem) lançou, em 2025, o Curso de Especialização em Gestão da Escola Médica, uma iniciativa inovadora voltada à formação de lideranças capazes de enfrentar os desafios contemporâneos da Educação Médica. 

O curso fundamenta-se nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do curso de graduação em medicina, especialmente no eixo Gestão em Saúde, compreendendo que a excelência na formação médica depende de gestores preparados para liderar processos educacionais complexos, promover a inovação, fortalecer o trabalho colaborativo e atuar de forma ética, democrática e comprometida com as necessidades da sociedade e do Sistema Único de Saúde (SUS). 

A proposta é formar especialistas aptos a planejar, gerenciar e liderar cursos de Medicina, desenvolvendo competências relacionadas à gestão curricular, metodologias de ensino e aprendizagem, avaliação discente e institucional, planejamento estratégico, gestão de pessoas e recursos, liderança colaborativa, comunicação, mediação de conflitos e articulação com diferentes atores institucionais e sociais. O curso também enfatiza a promoção da inclusão, da equidade, do pertencimento e da participação da comunidade acadêmica nos processos de gestão. 

Com carga horária de 380 horas, distribuídas ao longo de 12 meses, a especialização é ofertada em formato híbrido, integrando atividades síncronas e assíncronas, tutoria permanente e três encontros presenciais de imersão, que totalizam 90 horas. 

Sua estrutura curricular organiza-se em quatro eixos integrados e transversais: 

• Eixo do Discernimento – desenvolve a capacidade de compreender criticamente os contextos da Educação Médica e da gestão educacional, subsidiando a tomada de decisões fundamentadas e socialmente responsáveis. 

• Eixo da Convivência Transformadora – fortalece competências de comunicação, liderança, relacionamento interpessoal e mobilização de pessoas, favorecendo ambientes institucionais colaborativos e inclusivos. 

• Eixo do Profissionalismo – promove o desenvolvimento de atitudes éticas, responsabilidade social, compromisso com a excelência acadêmica e liderança baseada em valores. 

• Eixo da Práxis – integra teoria e prática na gestão acadêmica e administrativa, contemplando planejamento curricular, avaliação, inovação pedagógica e gestão de recursos, sempre orientados pelas necessidades da população e pelos princípios do SUS. 

O curso busca desenvolver gestores capazes de conduzir instituições de ensino médico de forma estratégica, articulando aspectos técnicos, políticos e pedagógicos, em consonância com os órgãos reguladores e com as transformações da Educação Médica brasileira. 

Em março de 2025, a Abem publicou o edital de seleção da primeira turma, disponibilizando 48 vagas, incluindo uma bolsa integral em cada uma das nove regionais da Associação. O processo seletivo recebeu 82 inscrições, provenientes de todas as regiões do país, evidenciando a relevância e a demanda pela formação de gestores especializados. 

As atividades tiveram início em maio de 2025 e são conduzidas por um Núcleo Docente Estruturante (NDE) composto por docentes com ampla experiência em Educação Médica e gestão acadêmica: Alessandra Carla de Almeida Ribeiro, Aristides Augusto Palhares Neto, Estevão Toffoli Rodrigues, Ieda Maria Barbosa Aleluia, Isabel Brandão Correia, Izabel Cristina Meister Martins Coelho, José Lúcio Martins Machado, Leticia Oliveira de Menezes, Paulo Marcondes Carvalho Júnior, Ruy Guilherme Silveira de Souza, Sandra Helena Cerrato Tibiriçá, Silvio Pessanha Neto e Vinicius Ximenes Muricy da Rocha. 

Na concepção e desenvolvimento do projeto pedagógico, o curso contou ainda com a valiosa colaboração dos professores Ivan Carlos Ferreira Antonello, Luciana de Almeida Silva Teixeira e Maria Cristina Pereira Lima. 

Um dos grandes diferenciais da especialização é seu Projeto Trilhando a Práxis (PTP), desenvolvido como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Em consonância com a proposta pedagógica da especialização, o PTP foi concebido em um formato inovador, aproximando o processo avaliativo da realidade profissional dos participantes e estimulando a aplicação dos conhecimentos construídos ao longo do curso. Cada um dos 43 especializandos do curso optou por uma de duas modalidades: Projeto de Aplicação, destinado ao planejamento de uma intervenção concreta voltada à transformação da gestão de sua escola médica, ou Portfólio Reflexivo, que sistematiza criticamente a trajetória de aprendizagem, o desenvolvimento de competências e a incorporação dos referenciais do curso à prática profissional. Desenvolvido longitudinalmente, com acompanhamento contínuo de docentes orientadores e momentos estruturados de feedback, o PTP resultou em uma sessão coletiva de apresentação dos trabalhos, constituindo um espaço de compartilhamento de experiências, disseminação de boas práticas e construção colaborativa de soluções para os desafios da gestão da Educação Médica. O encerramento da especialização foi marcado por esse momento de socialização dos projetos e portfólios, evidenciando o compromisso da Abem com uma formação orientada para a reflexão crítica, a inovação e a transformação das escolas médicas brasileiras. 

Mais do que uma especialização, o Curso de Gestão da Escola Médica representa um investimento da Abem na formação de lideranças comprometidas com a inovação, a qualidade da formação médica e o fortalecimento das instituições de ensino, contribuindo para a construção de uma Educação Médica cada vez mais democrática, inclusiva e socialmente responsável. 

Durante o Cobem, não perca a oportunidade para conhecer um pouco das propostas inovadoras de gestão educacional e experiências transformadoras desenvolvidas em escolas médicas de diferentes regiões do país, reforçando o compromisso da Abem com a formação de lideranças e a inovação na Educação Médica.