Raissa Abem

Relatórios do Projeto Rever 2026 – Formação médica para o Brasil, já disponíveis

No âmbito do projeto foram realizadas nove oficinas regionais e uma oficina nacional, construída a proposta da Abem para as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) dos cursos de medicina, aprendizados e compromissos das oficinas e conceitos que sustentam a avaliação pragmática na educação médica.  Confira abaixo as publicações:  Das diretrizes à ação: aprendizados e compromissos das […]

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XII CRENEM debate diversidade territorial, social e os desafios da formação médica

Realizado em Macapá (AP), o XII Congresso da Região Norte de Educação Médica (Crenem) reuniu docentes, estudantes, pesquisadores e gestores nos dias 19 e 20 de junho para discutir os caminhos da formação médica diante das particularidades da Amazônia. Com o tema “Desafios da Formação Médica na Amazônia Brasileira: Território, Diversidade e Transformação Social”, a

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Governo Federal institui o Enamed como exame de proficiência para o exercício da medicina no país

Para a Abem, medida é avanço ao reconhecer o papel do MEC como órgão regulador. O Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) passou a ser o exame de proficiência obrigatório para o exercício da medicina no país após a assinatura da Medida Provisória (MP) 1.370/2026 pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da

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Abem inicia fase de votação das eleições regionais e confirma chapas para Conselho Diretor e Conselho Fiscal

 A Comissão Eleitoral das eleições de 2026 da Associação Brasileira de Educação Médica (Abem) validou as candidaturas homologadas e agora o processo eleitoral entra em uma nova etapa. Nesta fase, os associados participarão da escolha das diretorias regionais e dos delegados individuais das nove regionais da entidade. Já a eleição do Conselho Diretor e do

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X Coemco debate interiorização, IA e desafios da residência na formação médica brasileira

O X Congresso de Educação Médica do Centro-Oeste (Coemco) reuniu docentes, estudantes, gestores, preceptores, residentes e pesquisadores para discutir os principais desafios da formação médica brasileira na atualidade nos dias 22 e 23 de maio, em Goiânia. Com o tema “Educação Médica Inovadora e Popular para a Transformação Social do Centro-Oeste”, o evento promoveu debates

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CCPEM debate implementação da DCN 2025, avaliação programática e compromisso social da formação médica

O 15º Congresso Catarinense e Paranaense de Educação Médica (CCPEM) reuniu docentes, estudantes, gestores, residentes e preceptores para discutir os principais desafios da formação diante da implementação das Diretrizes Curriculares CN 2025 e das transformações em curso na educação em saúde. Promovido pela Regional Sul II da Associação Brasileira de Educação Médica (Abem) e com

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Abem encerra ciclo nacional do Projeto Rever com foco na implementação das novas DCN e anuncia Rever 2

Oficina Nacional reuniu mais de 400 participantes em Brasília, apresentou o Caderno de Implementação das novas DCN da medicina e anunciou uma nova etapa do Projeto Rever, voltada à residência médica e à formação de especialistas A Associação Brasileira de Educação Médica (Abem) realizou, nos dias 5 e 6 de maio, em Brasília (DF), a

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3º Conem debate avaliação, DCNs e desafios da formação médica no Nordeste

Realizado em Aracaju (SE), o 3º Congresso Nordestino de Educação Médica (Conem) reuniu docentes, estudantes, gestores e pesquisadores, nos dias 1º e 2 de maio, para discutir os rumos da formação médica no país, tendo como eixo central a implementação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do curso de medicina, avaliação programática, permanência estudantil, humanização

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Abem fortalece cooperação internacional em visita à Holanda, referência mundial em avaliação da educação médica

Encontro na Universidade de Maastricht discutiu avaliação programática e teste de progresso, com troca de experiências entre países O presidente da Associação Brasileira de Educação Médica (Abem), Sandro Schreiber de Oliveira, participou de uma visita institucional à Universidade de Maastricht, na Holanda, um dos principais centros internacionais de referência em avaliação do ensino na área

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Projeto Rever encerra rodadas regionais de oficinas com mais de mil participantes

Próximo passo será a oficina nacional em maio, que entregará material sistematizado com o objetivo de tirar as DCN do papel O Projeto Rever encerrou seu ciclo nacional após passar por nove cidades — Salvador, Curitiba, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo, Manaus, Recife, Porto Alegre e Brasília — contemplando todas as regionais da

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