Svendla Chaves

Regional MG promove um dedo de prosa sobre educação médica

Diante dos vários desafios vivenciados durante a pandemia da Covid-19, a Regional Minas Gerais da Abem tem realizado, desde de 2020, encontros regulares denominados De Minas para Minas, como uma proposta de “um dedo de prosa” sobre educação médica. Os últimos dois encontros, realizamos em março e abril deste ano, tiveram como tema o Teste […]

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Regional SP dialoga com iniciativa internacional

Com reuniões regulares para tratar dos aspectos da educação médica no estado, a Regional São Paulo da Abem iniciou os preparativos de um encontro que irá apresentar o BEME Internacional Colaborative Center (BICC) para os associados da entidade. A Best Evidence Medical Education (BEME) é um grupo internacional que reúne indivíduos e organizações comprometidos com

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Abem participa de eventos com projeto Preceptoria

A preceptoria é um dos pilares da educação médica, e a Abem permanece colhendo frutos, desde 2012, do projeto Preceptoria, que além de promover o Curso de Desenvolvimento de Competências Pedagógicas para Preceptoria e Docência participa ativamente nos debates sobre o tema em diferentes partes do país. Em março, a Abem participou, representada pela professora

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Queremos ouvir você sobre violência na educação médica

No âmbito da educação médica e do trabalho na saúde, a violência – representada por atitudes de agressão, injustiça ou intolerância – engloba temas como preconceito, discriminação e bullying. As manifestações da violência podem ser explícitas ou implícitas, sem que se tenha, por vezes, consciência de se estar cometendo uma violência, seja no cuidado, seja

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SIG Educação Médica aborda docência pós-pandemia

O SIG Colaborativo em Educação Médica, da Rede Universitária de Telemedicina (Rute-Huol), terá seu segundo encontro do ano nesta segunda-feira, 28 de março, às 11h. Com apresentação do professor Paulo Marcondes, fellow Faimer Filadélfia e CEO do Instituto Educater, o SIG terá como tema “Formação de professores eficazes para o século 21: carreira docente pós-pandemia”.

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